+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Заполненные приложения к аттестации на 1 категорию учитель начальных классов

Заполненные приложения к аттестации на 1 категорию учитель начальных классов

Светлана Николаевна. Друзья пользователя. Школы пользователя. Клубы пользователя. Кто ходит по сайту. Новое на сайте.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Заявление и приложение на аттестацию

Омской области по аттестации педагогических работников организаций,. С порядком аттестации педагогических работников организаций,. Аттестацию на заседании Аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

Место работы наименование образовательной организации по уставу. Муниципальный методический семинар для учителей Называевского МР муниципальная стажерская площадка. Учебная нагрузка за период с предыдущей аттестации по годам и классам группам. Информация в таблице подтверждается, см. Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. Таблица 2. Доля достижения планируемых результатов.

Уровень сформированности предметных образовательных результатов на начало учебного года. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной интеллектуальной , творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;.

Способы выявления у обучающихся способностей к научной интеллектуальной , творческой, физкультурно-спортивной деятельности. Способы развития способностей обучающихся к научной интеллектуальной , творческой, физкультурно-спортивной деятельности. Педагогическое наблюдение, индивидуальные беседы с детьми и родителями, творческие конкурсы, олимпиады, конкурсы, проекты. Педагогическое наблюдение, индивидуальные беседы с детьми и родителями, анкетирование, диагностические методики для выявления способностей обучающихся, задания творческого характера, предметные олимпиады, викторины, конкурсы, проекты, научно-практические конференции.

Педагогическое наблюдение, диагностика, решение нестандартных математических задач. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности. Планирование деятельности ШМО, проведение тематических заседаний, анализ деятельности, выводы и задачи на следующий год. Использование здоровье сберегающих технологий на уроках в 4-а классе. Направление экспериментальной. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Урок литературного чтения Сказка В. Федеральный государственный образовательный стандарт. Основная образовательная программа. Методы: проблемные ситуации, наблюдение, обмен мнениями, обсуждение, сравнение, беседа.

Формы: коллективная, парная, индивидуальная, групповая, фронтальная. Методы: проблемные ситуации, наблюдение, обмен мнениями, обсуждение, сравнение, беседа, просмотр фрагмента мультфильма. Приёмы: подводящий диалог, противоречие между имеющимися знаниями и необходимыми недостаток учебной информации , прием рефлексии: оценка успешности по листу самооценивания.

Дата проведения мониторинга 15 сентября год. Входная диагностическая работа проводится в начале учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 3-х классов в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных учреждений, участвующих в переходе на ФГОС ООО. Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по математике, используемые в 3-х классах.

Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы. Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:. В работу по математике включено 8 заданий с написанием ответа. Часть 1 содержит задания с написанием ответа Базовый уровень. Повышенный уровень. На выполнение всей диагностической работы отводится 40 минут. Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование.

Строгое соблюдение инструкции по проведению диагностической работы. Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы — 10 баллов. Прочитай задание внимательно и выполни все действия, которые там написаны. Решение запиши чуть ниже. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то аккуратно зачеркни ошибку простым карандашом и рядом напиши правильный ответ. Ребята нашли в лесу 28 подберёзовиков. Это на 13 больше,. Удочка состоит из удилища, лески и крючка. У ребят есть 2 удилища: бамбуковое и орешниковое, 3 лески: белая, жёлтая и зелёная, а также 2 крючка: большой и маленький. Сколько различных удочек могут сделать ребята? Проведите в квадрате слева несколько отрезков так, чтобы получились такие же фигуры, как справа.

Итоговая диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 3-х классов в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных учреждений, участвующих в переходе на ФГОС ООО.

В работу по математике включено 7 заданий с написанием ответа. На выполнение всей диагностической работы отводится 45 минут. Задания типа оцениваются в 1 балл, задание 6 в 2 балла, задание 7 в 3 балла. Проверяем умение складывать, вычитать, умножать и делить числа в пределах тысячи. Решите уравнение с проверкой. Проверяем умение использовать формулу площади прямоугольника. Длина прямоугольника равна 6 см, а его площадь равна 24 см 2. Проверяем умение строить прямоугольник с известными длинами сторон на бумаге в клетку.

Туристам нужно было пройти 38 км. Сколько всего времени были в пути туристы? Проверяем умение устанавливать истинность или ложность высказываний. Выясните, какие высказывания истинные. Спишите только номера истинных высказываний. Проверяем умение выражать величины в заданных единицах измерения. Входная диагностическая работа проводится в начале учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 4-х классов в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных учреждений, участвующих в переходе на ФГОС ООО.

Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по математике, используемые в 4-х классах.

В работу по математике включено 6 заданий с написанием ответа. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы — 8 баллов. Запишите три значения переменной, при которых неравенство будет верным. Тест содержит вопросов. Предлагаю учителям ответы на вопросы Буклет подготовлен к проведению районного семинара МО учителей начальных классов В материале есть Образовательная социальная сеть ns portal.

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Аттестация учителя начальных классов.

С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность ознакомлен а. Предварительный просмотр: Родаева Альбина Вадимовна. Умение находить значение выражений в действия.

Умение решать уравнения изученных видов. Умение решать текстовые задачи. Умение строить прямоугольник с известными длинами сторон на бумаге в клетку. Умение определять площадь и периметр прямоугольника Повышенный уровень: Умение решать задачи на перебор возможных вариантов Умение решать занимательные задачи. Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов: — Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от Структура КИМ В работу по математике включено 8 заданий с написанием ответа.

Повышенный уровень Время выполнения варианта КИМ На выполнение всей диагностической работы отводится 40 минут. Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование Строгое соблюдение инструкции по проведению диагностической работы. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом Задания типа оцениваются в 1 балл, в 2 балла.

На выполнение работы отводится 40 минут. Желаем успеха!

На этой странице вы найдёте полезные ссылки по теме аттестации, презентации, документы образования Министерства Московской области по новой аттестации педагогических работников, статьи по методике преподавания русского языка и литературы. Не так давно я писала критические замечания по поводу новой формы аттестации педагогических работников. Даже опубликовала статью по этому поводу в журнале "Директор школы".

Имею первую квалификационную категорию с года. Основной целью своей педагогической деятельности считаю: целостное гармоничное развитие личности младшего школьника, создание условий для формирования учебной деятельности как желания и умения учиться, для развития познавательных интересов и готовности к обучению в среднем звене, для сохранения индивидуальности ребёнка, его самовыражения.

В основе реализации данных целей лежит технология системно — деятельностного подхода, которая предполагает ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий.

Планируемые результаты: сформирован навык решения творческих задач и навык поиска, анализа и интерпретации информации, сформирована мотивация к обучению, дети способны к самоорганизации и саморазвитию.

Активно использую в учебном процессе личностно-ориентированные, информационно-коммуникационные технологии. Реализую проектную деятельность детей через урок, внеурочную деятельность. Мои ученики с удовольствием принимают участие в различных школьных, городских и международных конкурсах, а также в предметных олимпиадах. Имеют хорошие результаты, занимают призовые места. В учебном году с целью саморазвития, повышения методического мастерства и возможности демонстрации профессионализма, в рамках обмена опытом в профессиональной среде был проведен открытый урок по математике в технологии системно—деятельностного подхода на муниципальном уровне.

Несколько лет являлась начальником лагеря с дневным пребыванием детей. Я - классный руководитель. Целью моей воспитательной работы является создание условий для развития многогранной творческой личности. Методика моей воспитательной работы строится на коллективной творческой деятельности. Опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их интересы, способности и возрастные возможности я провожу воспитательные мероприятия, которые расширяют кругозор учащихся, увеличивают познавательные возможности, развивают самостоятельность и активность.

В рамках ФГОС все учащиеся заняты в кружковой деятельности различного направления. Огромную роль в воспитании детей играют родители, которых я сумела организовать и объединить. Вообще я считаю, чем дружнее и сплочённее родители, тем дружнее дети. Организуя работу с родителями, использую коллективные и индивидуальные формы взаимодействия: родительские собрания, тренинги, индивидуальные и тематические консультации.

Родители принимают активное участие во всех классных мероприятиях, помогают мне, как классному руководителю в организации и проведении, а детям в подготовке мероприятий. Родители живут жизнью класса вместе с детьми. За период обучения в начальной школе было проведено множество внеклассных мероприятий. Участвуя в мероприятиях, дети сближаются, становятся дружнее, растёт их мастерство общения.

Дети моего класса активно участвуют во всех школьных мероприятиях. Постоянно занимаюсь повышением своего профессионального мастерства через самообразование, работу в педсоветах, творческой группе, семинарах. Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку.

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку. Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал". Приложение к заявлению учителя начальных классов на аттестацию. Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку Ваше имя. Введите свой E-mail. Я учитель Я родитель Я ученик. Скачивание материала начнется через 60 сек. Узнать подробнее. Оставьте свой комментарий: Необходимо исправить следующие ошибки: dummy. Введите символы, которые изображены на картинке: Получить новый код.

Популярные курсы Нет результатов. Селиванова Светлана Иосифовна.

Приложение к заявлению на аттестацию

В Главную аттестационную комиссию. Министерства образования и науки Алтайского края. Березовой Ольги Николаевны,. Благовещенского района Алтайского края.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории прописаны в приложении к заявлению. Сообщаю о себе следующие сведения:. Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:. Благодарственное письмо Главы Администрации Благовещенского района, г. Аттестацию на заседании Главной аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии без моего присутствия нужное подчеркнуть.

С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлен а. Приложение к заявлению. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период:. Раздел I. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в соответствии с постановление Правительства РФ от Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, динамика качества предметных результатов в том числе динамика качества предметных результатов обучающихся в классах для детей с ОВЗ по итогам учебного года.

Мониторинг ОО. Указать какие проводились. Ссылка на подтверждающий документ. Средний показатель. По муниципалитету. Математика, русский язык литер. Математика, русский язык литературное чтение. Мониторинговое отслеживание качества обучения веду через проведение контрольных, тестовых работ, которые имеют высокий уровень внутренней экспертизы. Предметные образовательные результаты независимой внешней оценки соответствуют итогам мониторингов по ОУ и показывают, стабильный уровень учебных достижений обучающихся по преподаваемым предметам как результат успешного применения современных образовательных технологий.

Незначительное расхождение показателей качества предметных результатов по итогам мониторингов и независимой оценки объясняется изменением состава класса.

Раздел II. Выявление развития у обучающихся способности к научной интеллектуальной , творческой, физкультурно-спортивной деятельности.

Результативность участия обучающихся в мероприятиях различных уровней олимпиады, конкурсы, конференции и др. Наименование мероприятия. Форма участия очная,очно-заочная некоммерческая. Результат участия грамота, диплом, сертификат и др. Ссылка на подтверждающий документ выписка из протокола, приказа, ссылка на сайт. Всероссийский конкурс сочинений. Диплом победителя. Диплом лауреата. Знатоки загадок. Вовлекаю обучающихся в творческую, проектную, исследовательскую деятельность, оказываю консультационную помощь по подготовке учащихся к конкурсам.

Анализирую результаты участия обучающихся в предметных конкурсных мероприятиях. Как положительный результат расцениваю успешное обучение моих детей в начальной школе, стабильный уровень мотивации. За подготовку участников и призеров конкурсов, олимпиад имею многочисленные дипломы и благодарности. Раздел III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания для высшей категории — в том числе продуктивного использования новых образовательных технологий , транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности для высшей категории — в том числе результатов экспериментальной и инновационной деятельности.

Совершенствование методов обучения и воспитания. Внедрение полученных знаний в образовательный процесс проекты, образовательные технологии. Полученные знания использую в своей педагогической деятельности, выступаю на педагогических советах. Активно применяю современные средства обучения, использую ИКТ- презентации. На школьный сайт выкладываю конспекты открытых уроков, фотоотчёт о проведённых классных часах, общешкольных мероприятиях.

Постоянная целенаправленная педагогическая деятельность по внедрению современных образовательных технологий, методов и средств обучения, нацеленных на повышение качества образования, дают ощутимый результат. Считаю , что в своей работе я достигла следующих положительных результатов:. Важно, что каждый ученик имеет возможность в большей степени самореализовываться, что способствует развитию личности ребёнка.

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности. Уровень мероприятия. Транслирование педагогического опыта. Форма выступления. Педагогический совет. Самообразование учителя как условие личностно- профессионального роста учителя.

Системно- деятельностный подход и пути его реализации в условиях НОО. Формирование навыка работы с текстовой информацией. Приёмы смыслового чтения, их использование в рамках урока и внеурочного занятия.

Практико- ориентировочный семинар. Раздел IV. Активноe участие в работе методических объединений, профессиональных сообществ педагогических работников организации, для высшей категории — участие в работе методических объединений педагогических работников организаций в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Участие в работе методических объединений, профессиональных сообществ педагогических работников. Уровень участия. Название профессионального сообщества. Форма участия. Тема выступления. Подтверждающий документ копия приказа, выписка из протокола и др. МО учителей начальных классов. Открытый урок, внеклассное мероприятие. Совершенствование качества образования через формирование УУД. На этих мероприятиях я не только являюсь слушателем, но и активным участником.

Принимаю участие в различных формах методической работы, осуществляемых методическим сообществом педагогических работников. Профессиональная активность участие в работе предметных комиссий, оргкомитетах и жюри. Название мероприятия. Вид деятельности член предметных комиссий, оргкомитетов, жюри различных конкурсов, эксперт по проверке развёрнутых ответов ГИА, наставник молодых педагогов и др. Подтверждающий документ приказ, положение, выписка из протокола.

Экспертная группа. Член экспертной группы. Вместе- к успеху! Наименование конкурса профессионального мастерства, в том числе в интернет — конкурсах некоммерческих. Результат участия сертификат, грамота, диплом и др. Конкурс социально значимых проектов в сфере молодежной политики.

Радуга творчества. Тем самым, получаю возможность обогатить свой опыт и поделиться собственными ценными находками и достижениями в области преподавательского мастерства. В соответствии с п.

Полноту и достоверность информации, предоставленной аттестуемым педагогическим работником в приложении к заявлению подтверждаю. Педагогическое сообщество УРОК. Вебинары для педагогов с сертификатами.

Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Нужна помощь? Инструкции для новых участников. Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество Портфолио к аттестации.

DOC Размер файла: Сообщаю о себе следующие сведения: образование: высшее, г. Учебный год Уровень Наименование мероприятия Форма участия очная,очно-заочная некоммерческая Результат участия грамота, диплом, сертификат и др.

Портфолио учителя начальных классов

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна.

В Главную аттестационную комиссию. Министерства образования и науки Алтайского края. Соколовой Оксаны Викторовны,. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории прописаны в приложении к заявлению.

Сообщаю о себе следующие сведения:. Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:. Аттестацию на заседании Главной аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии без моего присутствия. С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлена.

Приложение к заявлению. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период:. Раздел I. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в соответствии с постановление Правительства РФ от Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов 1 , динамика качества предметных результатов 2 в том числе д инамика качества предметных результатов обучающихся в классах для детей с ОВЗ по итогам учебного года.

Таблица 1. Указать какие проводились. Ссылка на подтверждающий документ. Литературное чтение. Чтобы повысить качество знаний в течение года активно использовала в учебном процессе личностно-ориентированные, информационно-коммуникационные технологии, проектный и исследовательский методы, со слабоуспевающими учащимися вела дополнительную работу по устранению пробелов в знаниях, проводила с родителями индивидуальные беседы по поводу подготовки учащихся к урокам.

Использование данных методов работы способствует повышению мотивации учащихся к изучению предметов, что в свою очередь позволяет мне достигать желаемых результатов в обучении. Раздел II. Выявление развития у обучающихся способности к научной интеллектуальной , творческой, физкультурно-спортивной деятельности.

Результативность участия обучающихся в мероприятиях различных уровней олимпиады, конкурсы, конференции и др. Таблица 4. Наименование мероприятия. Форма участия очная,очно-заочная некоммерческая. Результат участия грамота, диплом, сертификат и др. Ссылка на подтверждающий документ выписка из протокола, приказа, ссылка на сайт. II районная олимпиада по Робототехнике.

IV районная олимпиада по Робототехнике. V районная олимпиада по Робототехнике. Вывод учителя: Активно веду деятельность по подготовке участников и призеров муниципальных, региональных и всероссийских интеллектуальных конкурсов, олимпиад. Вовлекаю обучающихся в творческую, проектную, исследовательскую деятельность, оказываю консультационную помощь по подготовке учащихся к конкурсам.

Анализирую результаты участия обучающихся в предметных конкурсных мероприятиях. За подготовку участников и призеров конкурсов, олимпиад имею дипломы и благодарности. Раздел III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания для высшей категории — в том числе продуктивного использования новых образовательных технологий , транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности для высшей категории — в том числе результатов экспериментальной и инновационной деятельности.

Совершенствование методов обучения и воспитания. Таблица 5. Выступление по данной теме на ШМО учителей начальных классов. Полученные знания использую в своей педагогической деятельности: выступаю на педагогических советах, ШМО учителей начальных классов. Выступление по данной теме на ШМО учителей начальных классов, использование на уроках.

Использование на уроках при подготовке к ВПР. Полученные знания использую в своей педагогической деятельности: выступаю на ШМО учителей начальных классов, применяю на уроках. За межаттестационный период приняла участие в более 25 вебинарах. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности. Таблица 6. Семинар учителей начальных классов. Открытый урок литературного чтения. Открытое внеклассное мероприятие по литературному чтению.

Рабочая программа по литературному чтению 4 класс. Рабочая программа по математике 4 класс. Конспект урока технологии 4 класс. Презентация "На земле Алтайской". Внеклассное мероприятие "Птицы -наши друзья". Презентация к уроку литературного чтения "Крылов басня "Ворона и Лисица".

Тест по математике 4 класс по теме " Величины". Сценарий выпускного праздника в 4 классе. Участие в инновационной деятельности 3 для аттестующихся на высшую категорию. Рабочая группа по введению Профстандарта. Разработка плана по введению Профстандарта. Конкурс социально значимых проектов на предоставление грантов Губернатора Алтайского края в сфере молодежной политики. Разработка гранта. Регистрационный номер заявки: Вывод учителя: принимаю участие в инновационной деятельности на уровне образовательного учреждения: в составе рабочих групп были разработаны задания для учащихся к участию в олимпиаде младших школьников, разработан план по введению Профстандарта педагогических работников.

Принимала участие в конкурсе социально значимых проектов на предоставление грантов Губернатора Алтайского края в сфере молодежной политики. Раздел IV. Активно e участие в работе методических объединений, профессиональных сообществ педагогических работников организации, для высшей категории — участие в работе методических объединений педагогических работников организаций в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Участие в работе методических объединений, профессиональных сообществ педагогических работников. Таблица 8. Название профессионального сообщества. Подтверждающий документ копия приказа, выписка из протокола и др. Система дидактических принципов, в том числе в работе с детьми с ОВЗ. Вывод учителя: Занимаясь самообразованием посредством участия в мероприятиях профессионального сообщества: семинарах, круглых столах, конференциях, повышаю свой профессиональный уровень.

Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса 4. Наименование разработок элективный курс, программа по предмету, программа внеурочной деятельности, диагностические материалы и др. Подтверждающий документ приказ по ОО, выписка из протокола ПС.

В составе группы. Разработанных самостоятельно. Разработка рабочих программ по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, технология, программ внеурочной деятельности, программ факультативных курсов, входных диагностических работ. Разработка рабочих программ по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, технология, изобразительное искусство, программ внеурочной деятельности, программ факультативных курсов, входных диагностических работ.

Разработка рабочих программ по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, технология, изобразительное искусство, музыка; программ внеурочной деятельности, программ факультативных курсов, входных диагностических работ.

Разработка рабочих программ по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, технология, музыка ;программ внеурочной деятельности, программ факультативных курсов, входных диагностических работ. Вывод учителя: за межаттестационный период мною разработаны рабочие программы по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, технология, музыка программы внеурочной деятельности, программы факультативных курсов, входные диагностические работы, дидактические материалы по предметам, карточки с разноуровневыми заданиями по математике и русскому языку утверждены и рекомендованы для использования на уровне образовательной организации.

Профессиональная активность участие в работе предметных комиссий, оргкомитетах и жюри. Название мероприятия. Вид деятельности член предметных комиссий, оргкомитетов, жюри различных конкурсов, эксперт по проверке развёрнутых ответов ГИА, наставник молодых педагогов и др. Подтверждающий документ приказ, положение, выписка из протокола.

Работа в жюри в районной олимпиаде по Робототехнике. Благодарственное письмо управления Администрации по образованию и делам молодежи Благовещенского района. III районная олимпиада по Робототехнике. Благодарность управления Администрации по образованию и делам молодежи Благовещенского района. Требования, предъявляемые ФГОС, к современному педагогу касаются различного рода компетенций.

Участие в конкурсах профессионального мастерства в сфере образования. Таблица Наименование конкурса профессионального мастерства, в том числе в интернет — конкурсах некоммерческих. Результат участия сертификат, грамота, диплом и др. Отбор лучших практик в сфере общего и дополнительного образования.

В Главную аттестационную комиссию. Министерства образования и науки Алтайского края.

Обоснование актуальности темы направления профессиональной деятельности или проблемы профессионального проекта :. Актуальность рассмотрения данной темы связана с тем, что в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования приоритетом названо формирование универсальных учебных действий.

В основе метода учебных проектов лежит развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, проявлять компетенцию в вопросах, связанных с темой проекта, развивать критическое мышление.

Этот метод всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся — индивидуальную, парную или групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени.

В соответствии с доминирующим методом, лежащим в основе выполнения проекта, различают исследовательские, творческие, приключенческо-игровые, информационные и практикоориентированные проекты. Таким образом, разработка проекта — это путь к саморазвитию личности через осознание собственных потребностей, через самореализацию в предметной деятельности. Среди современных педагогических технологий в последние годы проектная деятельность учащихся приобретает все большую популярность, так как она.

Данилюк, А. Кондаков, В. Козлова, А. Кондакова ,Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Использую примерную программу начального общего образования: примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Савинов], начальная образовательная программа начального общего образования МКОУ Яркуль-Матюшкинской средней общеобразовательной школы, примерные программы по учебным предметам.

Начальная школа. В трёх частях. Из технических средств обучения в процессе работы использую компьютер, мультимедийный проектор, цифровую камеру. Особое внимание уделяю эстетичному оформлению кабинета начальных классов, что способствует созданию комфортной обстановки на уроках.

ИКТ в начальной школе". Моро Математика. Рабочие программы. Моро, С. Волкова, С. Степанова и др. Плешакова Окружающий мир. Канакиной, В. Горецкого Русский язык. Канакина, В. Горецкий, М. Бойкина и др. Климановой, М. Литературное чтение. Климанова, М. Сергеевой, Е. Критской, Т. Шмагиной Музыка. Предметная линия учебников Г. Сергеева, Е. Критская, Т. Неменского, Л. Неменской, Н. Горяевой, О. Кобловой, Т. Мухиной Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под редакцией Б.

Неменский, Л. Неменская, Н. Горяева и др. И Роговцевой, С. В Анащенковой. Роговцева, С. Финансовая грамотность. Учебная программа. Москва, Вако, Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями, в соответствии с темой направлением профессиональной деятельности в межаттестационный период или проблемой профессионального проекта :.

Владею методами организации деятельности учащихся, методами контроля и самоконтроля, метод побуждающего диалога, методами формирования личностных результатов. Приложение к 1. Для достижении цели и реализации задач профессиональной деятельности в межаттестационный период в своей работе использую технологию: решения проектных задач, смыслового чтения, сотрудничества, личностно-ориентированную; компьютерные и информационные технологии; технология формирования самооценки и оценочной деятельности, технология рефлексии, здоровьесберегающая технология.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы :. Стабильные положительные результаты освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых аттестуемым и организацией, в том числе по развитию социальных компетентностей, мотивации к познанию и развитию обучающихся.

Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам внешней экспертизы в том числе включая мониторинг системы образования, проводимый в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от 5 августа г. Участие обучающихся в научной интеллектуальной , творческой, физкультурно-спортивной и других видах деятельности.

Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях. При проведении мониторинга формирования УУД прослеживается положительная динамика. За межаттестационный период я выпустила 4 класс. Обучающиеся показывают стабильные положительные результаты освоения образовательных программ по итогам административного контроля:.

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности аттестуемого, активное участие в работе методических объединений, других педагогических сообществ. Транслирование в педагогических коллективах опыта экспериментальной и инновационной деятельности. Участие в профессиональных конкурсах. Общественное признание профессионализма аттестуемого участниками образовательных отношений. Молодым педагогам в работе оказываю методическую помощь, делюсь опытом по основным вопросам.

Имею положительные отзывы от коллег. Все права защищены. При использовании материалов ссылка на сайт обязательна. Политика защиты персональных данных. Вклад аттестуемого в повышение качества проектирования и реализации образовательного процесса 1. Обоснование актуальности темы направления профессиональной деятельности или проблемы профессионального проекта : Актуальность рассмотрения данной темы связана с тем, что в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования приоритетом названо формирование универсальных учебных действий.

Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями, в соответствии с темой направлением профессиональной деятельности в межаттестационный период или проблемой профессионального проекта : Владею методами организации деятельности учащихся, методами контроля и самоконтроля, метод побуждающего диалога, методами формирования личностных результатов.

Обучающиеся показывают стабильные положительные результаты освоения образовательных программ по итогам административного контроля: уч. Непрерывный профессиональный рост 3. Являюсь наставником для молодых специалистов. Провожу открытые уроки: ШМО учителей начальных классов г. Мы используем cookies для наилучшего представления нашего сайта. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.

Версия для слабовидящих. Моё планирование. Методическая копилка. Географический диктант Сведения об образовательной организации Документы Предписания органов. Аттестационные материалы учителя начальных классов Завацкой Елены Александровны.

Результаты описание. Подтверждающие документы указать только номер приложения. Дата последнего обновления страницы

Справки учителю для аттестации

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. В Главную аттестационную комиссию.

Обоснование актуальности темы направления профессиональной деятельности или проблемы профессионального проекта :. Актуальность рассмотрения данной темы связана с тем, что в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования приоритетом названо формирование универсальных учебных действий.

В Главную аттестационну ю комиссию. Министерства образования и науки. Алтайского кра я. Соколовой Окс аны Викт оровны ,. Благовещенског о района. Прошу аттестовать меня в году на п ервую квалификационную категорию. В настоящее время имею первую квалификационну ю категорию по должности. Основанием для аттестации на указанну ю в заявлении квалифика ционну ю.

Приложение к заявлению на klugerclub.ru Скачать 63 Кб. Это тот же самоанализ, но в более сжатом виде, т.к. по требованиям к предоставляемым документам в аттестационную комиссию, `Приложение` не должно занимать более 3-х страниц. Когда сдавала документы в аттестационную комиссию - похвалили за грамотно, составленные документы!!! Автор: Гасаналиева С.Н. Источник: личный архив.  `ЗАВУЧ`., Авторские работы участников портала, Клуб учителей начальной школы, лучший образец портфолио учителя, Клуб учителей 1 классов, которым предстоит работать по новым ФГОС. ОБСУЖДЕНИЕ. - Любовь Валентиновна Бахтиозина какая вы молодец. какая вы молодец.

Приложение к заявлению

Имею первую квалификационную категорию с года. Основной целью своей педагогической деятельности считаю: целостное гармоничное развитие личности младшего школьника, создание условий для формирования учебной деятельности как желания и умения учиться, для развития познавательных интересов и готовности к обучению в среднем звене, для сохранения индивидуальности ребёнка, его самовыражения. В основе реализации данных целей лежит технология системно — деятельностного подхода, которая предполагает ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий. Планируемые результаты: сформирован навык решения творческих задач и навык поиска, анализа и интерпретации информации, сформирована мотивация к обучению, дети способны к самоорганизации и саморазвитию. Активно использую в учебном процессе личностно-ориентированные, информационно-коммуникационные технологии. Реализую проектную деятельность детей через урок, внеурочную деятельность. Мои ученики с удовольствием принимают участие в различных школьных, городских и международных конкурсах, а также в предметных олимпиадах.

Аттестация учителей

Войти через uID. Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице. Онлайн всего: Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Справка, подтверждающая, что учитель использует ИКТ и дистанционные технологии в процессе обучения предмету. Справка об использовании современных образовательных технологий.

Омской области по аттестации педагогических работников организаций,. С порядком аттестации педагогических работников организаций,. Аттестацию на заседании Аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия. Место работы наименование образовательной организации по уставу.

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. earanman81

    Заробітчанам пенсія буде якась?

  2. Мирослава

    Хорошая работа, но персонаж не ценит время просматривающего. пришлось искать настройку скорости воспроизведения ну так вот

  3. Агния

    Ресурс Спикер2 года назадмне поступил перевод от юрлица,банк запросил копию договора и письменное пояснение,сумма перевода не большая (около 100 000),возможности составить договор нет,а банк отказывается без него выдавать деньги,как быть?

© 2018-2020 klugerclub.ru